Cours de statistique sur l'analyse des données à Oman
Date: 13-15 Février 2018
Venue: Muscat - Oman

Conformément à son Plan de travail annuel 2018 et dans le cadre du Programme de renforcement des capacités statistiques (StatCaB), le SESRIC a organisé un cours de formation sur l'analyse des données au Centre national de la statistique et de l'information (NSCI) du Sultanat d'Oman, du 13 au 15 février 2018.

Le cours de formation a été donné par M. Mohamed Ragab Ramadan ELBAZ, Directeur du Département de la mise en œuvre à l'Agence centrale pour la mobilisation publique et les statistiques (CAPMAS) de la République arabe d'Égypte avec la participation de 15 fonctionnaires du NCSI d’Oman.

Telle que définie dans la Classification des activités statistiques (CSA Rev. 1 - octobre 2009, http://goo.gl/olg3Tz); l’analyse de données - comprend des méthodes d'analyse de données dans les statistiques officielles à d'autres fins que la gestion de la qualité / de l'édition, p. exemple l’ajustement saisonnier, méthodes de construction d'indicateurs composites, identification des facteurs causals, extrapolation, construction de scénarios et de modèles, etc.

Le cours statistique sur l’analyse des données comprenait des activités d’échange portant particulièrement sur les sujets suivants:

  • Introduction aux séries temporelles
  • Identification des propriétés des séries temporelles
  • Méthode semi-moyenne dans l'analyse des séries temporelles
  • La méthode des moindres carrés dans l'analyse des séries temporelles
  • Utilisation du modèle général de prévision des tendances
  • Utilisation du modèle de séries temporelles saisonnier pour la prévision
  • Application pratique pour étudier les phénomènes sociaux
  • Application pratique pour étudier les phénomènes économiques
  • Préparation d'un rapport final

Veuillez ouvrir un compte au forum de l’OIC-StatCom (http://forum.sesric.org/) pour participer au groupe de discussion sur le cours de formation sur « l’ananlyse des données » à Oman disponible au:  http://forum.sesric.org/?p=30305