Dans le cadre du Programme d’enseignement et de formation professionnels destiné aux pays membres de l’Organisation de la coopération islamique (OIC-VET), le SESRIC a présenté la "Feuille de route pour la transition numérique dans les systèmes nationaux d'EFTP des pays membres de l'OCI 2026-2030" lors de la 42ème session du Comité permanent pour la coopération économique et commerciale de l'Organisation de la coopération islamique (COMCEC), tenue du 31 octobre au 3 novembre 2026 à Istanbul.

Cette feuille de route a été élaborée dans le cadre du mécanisme de financement des projets du COMCEC, à travers le projet intitulé  “Élaboration d’une feuille de route efficace pour faciliter la transition numérique dans les systèmes nationaux d’EFTP des pays membres de l’OCI”.  Elle a été préparée grâce aux contributions des institutions nationales d’EFTP et des ministères concernés de 11 pays membres de l’OCI (Azerbaïdjan, Tchad, Gambie, Irak, Jordanie, Malaisie, Nigeria, Pakistan, Qatar, Tunisie et Türkiye)

Cette feuille de route répond aux recommandations politiques adoptées lors de la 21ème réunion du Groupe de travail du COMCEC sur la réduction de la pauvreté (PAWG)v, qui a désigné la transformation numérique et les partenariats public-privé comme des domaines importants pour lutter contre le chômage des jeunes.

Consciente que les pays membres de l’OCI se trouvent à des stades différents de la transition numérique, la Feuille de route propose un cadre structuré visant à renforcer les infrastructures numériques, les compétences, les programmes d’études et les pratiques pédagogiques, tout en favorisant l’adoption de technologies pertinentes telles que l’intelligence artificielle (IA) et la réalité virtuelle (RV).

Afin d’aider les autorités nationales chargées de l’EFTP à s’adapter aux évolutions technologiques et du marché du travail, la Feuille de route définit des stratégies concrètes dans sept domaines prioritaires :

1. Renforcer les cadres politiques : Favoriser la mise en place d’un environnement politique propice à la gouvernance de l’EFTP numérique.
2. Renforcer les infrastructures et l’accès : Développer la connectivité numérique, les systèmes de gestion de l’apprentissage (LMS) et les ressources éducatives libres.
3. Développer les compétences numériques : Mettre en œuvre des programmes spécialisés de formation des formateurs (ToT), définir des normes de compétences numériques pour les formateurs et promouvoir la culture numérique chez les stagiaires.
4. Moderniser les programmes et les contenus de l’EFTP : Intégrer les pédagogies numériques, la réalité virtuelle (RV), l’IA et les modèles de classe inversée dans les programmes d’études.
5. Favoriser la collaboration entre l’industrie et l’EFTP : Développer les partenariats public-privé (PPP) afin d’adapter les contenus de formation aux exigences du marché numérique.
6. Renforcer la collaboration et les partenariats au sein de l’OCI : Faciliter l’apprentissage entre pairs, la coopération Sud-Sud et l’échange de connaissances entre les pays membres de l’OCI.
7. Mobilisation des ressources : Mettre en place des mécanismes de financement durable et de cofinancement pour le déploiement d’infrastructures et d’outils numériques.

En tant que principal organe exécutif de l’OCI chargé de la mise en œuvre du programme de formation professionnelle de l’OCI, le SESRIC continuera à soutenir les pays membres dans le développement de leurs systèmes nationaux d’enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP), conformément à la feuille de route.

Version électronique en ligne

• Feuille de route pour la transition numérique des systèmes nationaux d’EFTP dans les pays membres de l'OCI,  2026–2030 (Anglais) (Arabe) (Français)